Variables para instrumento Seguimiento de los Técnicos.

Instrumento de identificación de infraestructuras y competencias tic, en docentes y gestores de centros educativos.
 

GESTIÓN DEL CENTRO

 

 

 Identifica el docente los equipamientos tecnológicos cuenta el CE.

 El CE cuenta con un horario de integración TIC, destinado a los docentes para el desarrollo de

 

competencias en las áreas curriculares (Lengua Española, matemáticas y ciencias de la naturaleza,

C. Sociales, etc.)

 

 

 El Proyecto de centro refleja el uso de tecnología

 Maestros capacitados.

 Contar con una pagina Web Institucional

DOCENTES

RECURSOS

 Es capaz de seleccionar, adaptar o desarrollar recursos digitales que sirven para favorecer los

aprendizajes de acuerdo a los contenidos del Currículo.

 Uso correo electrónico personal.

 Uso correo electrónico en actividades pedagógicas.

 Uso Portal Educando u otros portales educativos en actividades pedagógicas.

 Al utilizar las TIC toma en cuenta recursos del entorno, tales como celulares, cámaras, centros de

internet, centros tecnológicos comunitarios, etc.

 El encargado de tecnología brinda apoyo en las actividades que integran tecnología.

PLANIFICACIÓN

 Realiza actividades en la que los estudiantes usan las tic.

 El Maestro contempla actividades con integración de tecnología en su planificación anual,

semanal, mensual y diaria.

 Cantidad de horas semanales que un docente emplea en actividades que integran tecnología

 Se evidencia en la planificación, procedimientos para evaluar las ventajas o desventajas del uso de

tecnología de acuerdo a los aprendizajes esperados.

 Usa herramientas tecnológicas para crear ejercicios de evaluación.

METODOLOGÍA

 Diseña y desarrolla proyectos específicos con integración de TIC.

 Enumera dichos proyectos.

 Orienta a los estudiantes a realizar actividades usando las TIC en la escuela.

 Orienta a los estudiantes a realizar actividades usando las TIC fuera de la escuela

 Capacidad de los profesores para crear sus propias actividades de aprendizaje, individuales y de

colaboración, en torno a recursos digitales

 Identifica las oportunidades y dificultades que implica la integración curricular de las TIC en

relación con las competencias de los estudiantes.

 Crea con otros docentes actividades o proyectos con aplicación de tecnología que le permitan a

los estudiantes desarrollar aprendizajes integrados